لغة كلام
Volume 6, Numéro 1, Pages 321-325
2020-01-05
Tice Et Développement Des Gestes Professionnels Dans L’enseignement De La Production écrite à Des élèves Algériens De1as
Auteurs : Beldjerd Khadidja Naima .
Résumé
Résumé : Il est incontestable de reconnaître que les TIC s’imposent dans l’univers de l’éducation par conséquent les pratiques d’enseignement et d’apprentissage doivent être modifié à l’image de ce que vivent les apprenants en dehors de l’enceinte de l’école. Dans cet article, nous abordons des questions relatives aux apports d’un outil informatique dans des activités de production et d’évaluation des expressions écrites chez des lycéens algériens de 1AS. Nous exposons les résultats d’expériences menées afin de mettre en relief quelques conclusions qui approuvent la nécessité d’une coordination entre la formation universitaire qui vise l’intégration des TICE et le développement des pratiques des enseignants dans les classes. Mots- clés : TICE- enseignement- apprentissage- production écrite -gestes professionnels. Abstract: It is indisputable to recognize that ICTs are essential in the world of education, therefore teaching and learning practices need to be changed to reflect the experiences of learners outside the classroom. school. In this article, we discuss issues related to the contribution of a computer tool in activities of production and evaluation of written expressions in Algerian high school students of 1AS. We present the results of experiments carried out to highlight some conclusions that support the need for coordination between university training aimed at integrating ICST and the development of teachers' practices in the field. Key words: ICT - teaching - learning - writing - professional skills ملخص:لا جدال في أن تكنولوجيا المعلومات والاتصال ضرورية في عالم التعليم، وبالتالي يجب أن تتغير ممارسات التعليم والتعلم في صورة ما يعيشه المتعلمون خارج المدرسة. في هذا المقال نناقش القضايا المتعلقة بإسهام معالج النصوص Word في أنشطة إنتاج وتقييم التعابير المكتوبة لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. في هذا الصدد نقدم نتائج التجارب التي أجريناها من أجل تسليط الضوء على بعض الاستنتاجات التي توافق على ضرورة التنسيق بين التعليم الجامعي وممارسات المعلمين من أجل تطوير الإيماءات المهنية للاستفادة بشكل جيد من مساهمات تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تدريس التعبير الكتابي. الكلمات المفتاحية: تكنولوجيا المعلومات والاتصال - التدريس - التعلم –التعبير الكتابي - المهارات المهنية.
Mots clés
Mots- clés : TICE- enseignement- apprentissage- production écrite -gestes professionnels.
Les articles similaires
Kandsi Abdelli
.
Ouahmiche Ghania
.
pages 401-423.
Bigirimana Clément
.
Hatungimana Jean Marie
.
Ndereyimana Edith
.
pages 341-354.
Seddiki Mohamed Akram
.
Outaleb-pellé Aldjia
.
Souiah Sid Ahmed
.
Ghobani Tarik
.
Mebrak Abdellah
.
Megherbi Ahmed
.
pages 33-47.
Attabi Said
.
pages 141-155.
Bouazri Fatiha
.
pages 140-155.
