SOCLES
Volume 8, Numéro 1, Pages 5-38
2019-12-28
Auteurs : Aci Ouardia .
Dans ce texte introductif, les auteures tentent de montrer comment pratiques orales et plurilinguisme peuvent se concilier, en contexte algérien et même au-delà, pour le plus grand profit des élèves, de leurs apprentissages et de leur épanouissement personnel. Elles partent des pratiques sociales ordinaires pour en tirer des compétences « déjà-là » à faire fructifier, afin d’aller vers les compétences consciemment plurilingues pour un avenir tolérant et pacifié. Elles s’appuient, ce faisant, sur des données orales du quotidien.
oral ; plurilinguisme ; pluriculturalisme ; Algérie ; complexité
Fetha Maissa Nour El Houda
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pages 879-892.
Belhocine Mounya
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pages 19-29.
Menguellat Hakim
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pages 43-50.
Nacéra Kheloui
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pages 19-30.