مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 4, Numéro 8, Pages 285-297
2016-10-09
الكاتب : لويـزة أحميد .
Cette étude tente de soulever la question du redoublement, une pratique fortement ancrée dans notre système éducatif comme moyen permettant aux élèves concernés d'améliorer leurs apprentissages. Cette étude tente de vérifier son efficacité, et ce à travers sa relation avec l’estime de soi et la motivation de ce doublant, puis essayer de trouver des solutions de rechange si des répercussions négatives ont lieu sur cet élève.
Redoublement, estime de soi, motivation scolaire.
خليفة زواري أحمد
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لويزة أحميدة
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ص 36-51.
سعيد محمود
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لويزة أحميد
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ص 151-180.
وسيلة بن عامر
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فطيمة الزهرة صالحي
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ص 41-52.
رشيد خلفان
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مليكة برجي
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ص 321-335.
منصر نادية
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إيدير عبد الرزاق
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ص 1165-1197.