حوليات جامعة بشار
Volume 17, Numéro 17, Pages 255-274
2017-03-15

L’apport De L’erreur à L’enseignement/apprentissage Du Français



Auteurs : Kouider Mekki-daoud .

Résumé

Au lieu de dramatiser l’erreur faite par l’apprenant, on doit plutôt savoir l’exploiter pour installer la norme de la langue étrangère. A cet effet, il est à se pencher sur les éléments et les règles pour les fixer puisque les fautes commises nous aident à le faire concrètement. Par ailleurs, au lieu de blâmer, de fustiger l’apprenant qui cherche à apprendre, il est plus efficient de savoir choisir la façon de faire ainsi que les supports didactiques qui lui serviront de repères, de tremplin pour acquérir réellement ce système linguistique qui n’est pas le sien.

Mots clés

erreur – apprenant – exploiter – façon de faire – tremplin – acquisition

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