مجلة دفاتر اقتصادية
Volume 11, Numéro 2, Pages 331-343

أثر التعليم على الفقر في الجزائر خلال الفترة(1980-2016)باستخدام منهجية Ardl

الكاتب : سبكي وفاء .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى اختبار العلاقة التجريبية القصيرة والطويلة المدى بين التعليم مقاسا بكل من عدد المسجلين في التعليم الابتدائي، عدد المسجلين في التعليم الثانوي وعدد المسجلين في التعليم العالي والفقر مقاسا بنصيب الفرد من نفقات الاستهلاك النهائي للأسر المعيشية في الجزائر باستخدام بيانات سنوية خلال الفترة من 1980-2016 وذلك بالاعتماد على نموذج الانحدار الذاتي للابطاء الموزع. ARDL. كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة طويلة المدى بين المتغيرات، وأظهرت أيضا أن لتطور عدد المسجلين في التعليم الابتدائي وتطور عدد المسجلين في التعليم الثانوي أثر سلبي ومعنوي على نصيب الفرد من نفقات الاستهلاك النهائي للأسر المعيشية في المدى الطويل ، على عكس عدد المسجلين في التعليم العالي الذي كان له أثر ايجابي ومعنوي.

الكلمات المفتاحية

الفقر، التعليم ، منهجية ARDL، الجزائر.