جسور المعرفة
Volume 5, Numéro 4, Pages 755-766
2019-12-12
Quelques Types D’interactions Dans Un Cours De Medecine En Algerie
Auteurs : Benaouran Bounoua Karima .
Résumé
Dans les Facultés de médecine en Algérie, les étudiants éprouvent beaucoup de difficultés pour comprendre le discours des enseignants. La raison en est que l’enseignement y est dispensé en français alors que les étudiants ont suivi un cursus entièrement arabisé au lycée. L’enquête que nous avons menée à la Faculté de médecine d’Oran a montré que les enseignants utilisent essentiellement deux démarches pédagogiques : la reformulation orale de notes de cours écrites et la coformulation qui associe un support écrit/schéma projeté devant les étudiants, ainsi que le commentaire oral de ce support. Nous décrivons brièvement ces deux démarches et nous nous interrogeons sur leur efficacité.
Mots clés
Communication ; corpus ; interaction ; reformulation ; schéma ; gestuelle ; discours ; langue maternelle ; didactique
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