آفاق علمية
Volume 11, Numéro 4, Pages 683-707

واقع التربية الصحية في المناهج التعليمية الجزائرية- المدرسة الابتدائية نموذجا-

الكاتب : كنزة حامدي . نورالدين مبني .

الملخص

ان العملية التربوية هي عملية متكاملة شاملة بمدخلاتها ومخرجاتها تهدف إلى بناء فرد متكامل بجسده وعقله متأثر بمختلف مضامينها التي تقدمها ،ولذلك لابد من الاهتمام بنوعية المفاهيم المدرجة التي تقدمها للتلاميذ،و يعد إدراج المفاهيم الصحية في المناهج التعليمية المدرسية أمرا مهما وخطوة أساسية لبناء هذه المناهج باعتبار ان المدرسة من بين أهم مؤسسات المجتمع المسؤولة عن تنمية صحة أفرادها، وينظر إليها كأفضل القنوات المتاحة لتعزيز الصحة حيث تتعاون مع الأسرة في تربية الطفل في جميع المجالات وخاصة الصحية. ومنه هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الموضوعات الصحية التي تقدمها المدرسة حول التربية للصحية في المناهج التعليمية الجزائرية والوقوف على واقع تكريس التربية الصحية فيها وذلك بتحليل كتاب التربية العلمية والتكنولوجية للسنة الرابعة ابتدائي.

الكلمات المفتاحية

التربية ، التربية الصحية، المناهج التعليمية، المدرسة