Revue plurilingue, Etudes des langues, littératures et cultures

Multilingual Journal/revue plurilingue
  •    EISSN: 2773-3130
  •    Périodicité: Semestrielle
  •    Taux d'acceptation: ...
  •    Temps moyen de réponse: ...
  •    Temps moyen de publication après acceptation: ...
  •    Année de création: 2017
  •    Pays: Algérie
  •    Institution: Université Aboubeker Belkaid de Tlemcen
  •    Facteur d'impact ASJP: 0.0000

Description

ELLiC is a multilingual interdisciplinary journal created by LLC research lab - Abou Bekr Belkaid University, Tlemcen. It is directed to researchers, lecturers, doctoring and post-doctoral students and also welcomes contributions from abroad. The journal favours studies in languages, socio-linguistics, literature, literary theories, socio-didactics and cultures/civilizations, focusing on new perspectives, approaches and methods of analysis. Besides the publication of articles related to the theme/problematics of the issue, the journal devotes space to reviews, reading notes and miscellaneous articles. ELLiC publishes a volume every year and has an international anonymous reading committee. ÉLLiC est une revue plurilingue et interdisciplinaire, créée par le laboratoire de recherche LLC - Université Abou Bekr Belkaid Tlemcen. Elle s’adresse aux chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants et post-doctorants, elle accueille aussi des contributions extérieures. La revue préconise l’étude des langues, littératures, didactique et cultures/civilisations en favorisant les nouvelles perspectives, approches et méthodes d’analyse. Outre, la publication des articles relatifs à la thématique/problématique du numéro, la revue réserve un espace aux comptes rendus, notes de lecture et aux articles varia. ÉLLiC publie un numéro par année avec un comité de lecture international anonyme.


5

Volumes

5

Numéros

61

Articles

Archive

Avant propos

Mahieddine Azzeddine , 

   Date de publication: 14-12-2021    pages  1-4.   
Introduction : Le manuel de langue étrangère, d’hier à aujourd’hui

Mahieddine Azzeddine , 

   Date de publication: 14-12-2021    pages  5-12.   
Le rapport identité/altérité dans trois méthodes de FLE à destination de publics adultes débutants des années 1980 à nos jours

Nave Eric , 

   Date de publication: 14-12-2021    pages  13-25.   
Le manuel scolaire : état des lieux et perspectives de la recherche en Algérie

Zehmi Saad ,  Touati Mohammed , 

   Date de publication: 14-12-2021    pages  26-37.   
Le retour du manuel de français au lycée marocain : un impératif didactique ?

Lahlou Asmae , 

   Date de publication: 14-12-2021    pages  38-49.   
Les documents authentiques dans les manuels scolaires de FLE en contexte algérien et l’exploitation des ressources en ligne à l’heure du numérique

Ali-bencherif Mohammed Zakaria , 

   Date de publication: 14-12-2021    pages  50-65.   
L’élaboration des manuels scolaires algériens : des années soixante aux années 2000

Tounsi Mina , 

   Date de publication: 14-12-2021    pages  66-79.   
L’adaptation des textes dans les manuels de français du cycle moyen en Algérie : intérêts et limites

Chermiti Manal , 

   Date de publication: 14-12-2021    pages  80-91.   
La démarche de projet dans les manuels scolaires en Algérie : réalité, enjeux et propositions didactiques

Benzerroug Souhila , 

   Date de publication: 14-12-2021    pages  92-110.   
L’utilisation attractive et efficace du manuel scolaire à l’ère des évolutions technologiques : quelle stratégie pour quelles finalités ?

Mouri Fatima Zahra ,  Oudjedi Damerdji Aouicha , 

   Date de publication: 14-12-2021    pages  111-119.   


Non Classée

NC

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1 172 Discours d’altérité et d’identité dans la littérature maghrébine: Conflits identitaires et mondialisation 898 La démarche de projet dans les manuels scolaires en Algérie : réalité, enjeux et propositions didactiques 748 Le manuel scolaire : état des lieux et perspectives de la recherche en Algérie 646 L’élaboration des manuels scolaires algériens : des années soixante aux années 2000 493 Le retour du manuel de français au lycée marocain : un impératif didactique ? 439 Les documents authentiques dans les manuels scolaires de FLE en contexte algérien et l’exploitation des ressources en ligne à l’heure du numérique 390 Les enjeux identitaires dans le roman Le Gone du Chaâba et son adaptation cinématographique 385 L’adaptation des textes dans les manuels de français du cycle moyen en Algérie : intérêts et limites 378 L’utilisation attractive et efficace du manuel scolaire à l’ère des évolutions technologiques : quelle stratégie pour quelles finalités ? 353 L’enseignement des langues en Algérie à l’épreuve du plurilinguisme : Quelles stratégies adopter ?